10月29日下午，由best365官网教师发展中心主办的双语教师资质认定培训第二讲顺利举行。本次培训由best365官方网站登录入口国际商务英语学院系主任康蕾博士主讲，best365官网教师发展中心办公室副主任车秋怡主持，申报本次双语教师资质认定的教师参加了学习。
讲座伊始，康蕾博士从当前国际商务的“新流向”切入，指出在ESG浪潮、东盟区域化及数字贸易快速发展的背景下，“跨语言+跨文化+跨技术”已成为商务人才的核心诉求，而课堂则是连接学生与世界的桥梁。她系统梳理了best365官方网站登录入口商务类全英课程从ESP（专门用途英语）到CLIL（内容与语言整合学习）再到EMI（全英语教学）三十余年的发展路径，强调实现课程设置、师资配置与教师能力的系统性融合至关重要。
在课堂实践分享环节，康蕾博士创新性地提出了“因学生而异的定制式EMI”理念，并展示了如何根据学生英语能力与意愿，灵活采用参与式、自主式、指导式或支持式教学风格。她以《当代商业概论》《组织行为学》和《商业伦理与企业社会责任》等进阶全英课程为例，详细解析了CLIL与EMI课堂的设计巧思。此外，康教授还重点分享了“对分课堂（PAD）”模式与“Seminar输出循环”机制，通过“调研－案例－汇报－反馈”的闭环设计，深度融合全英与双语教学，有效激发了学生的探究兴趣与批判性思维。
培训最后，康蕾博士引用“To be human is to be able to begin”寄语参训教师。她强调，在AI时代，教师的真功夫在于“会讲专业、能用英文讲、指导主动用AI”。她鼓励大家将双语教学融入教师的“日常功夫”，从本周开始、从一次10分钟的全英微课开始，让英语真正成为把世界带到学生面前的有力工具。
本次培训通过历史追溯、理论剖析与生动案例的有机结合，为参训教师呈现了系统的全英教学指导框架，对提升best365官网教师双语教学能力、推动课堂教学更新具有重要启发意义。
